Nesta oficina, a artista sediada em Coimbra Mary Whalley e a pesquisadora e guia Kristen Connor convidam pesquisadores e o público a caminhar, observar e pensar como artistas, por meio de uma caminhada social e sensorial com início no CES-Alta.

A atividade ocorrerá em outubro, momento em que as folhas começam a mudar de cor; os participantes serão convidados a sintonizar-se com as ecologias ao seu redor — observando as árvores, os ritmos sazonais e as formas de vida "mais-que-humanas" que compartilham os espaços de convivência da universidade. Serão fornecidos papel e materiais artísticos para que os participantes criem mapas pessoais da nossa experiência coletiva enquanto nos deslocamos juntos pela universidade e seus arredores (Polo I).

A oficina terminará com uma reflexão coletiva sobre como a caminhada artística sensorial pode ser integrada como um método de pesquisa participativa, fundamentando-se em uma literatura sólida na interseção entre pesquisa artística e etnografia (Rose, 2025; Urquijo, 2023; Qualmann & Hind, 2015; Yi’En, 2014; Ingold & Vergunst, 2008).

Informamos que o percurso inclui alguns degraus; participantes com diferentes necessidades de mobilidade são muito bem-vindos e as adaptações necessárias serão providenciadas - pedimos que entrem em contato com antecedência para garantirmos a sua plena participação.


Notas biográficas

Mary Whalley é uma artista e educadora nascida na Nova Zelândia e radicada em Portugal. Após uma trajetória em Londres envolvendo arte escultórica, arte pública e educação, ela atualmente trabalha com métodos tradicionais de gravura e projetos comunitários.

Kristen Connor é antropóloga e historiadora da ciência e da tecnologia que estuda a produção de conhecimento, a ciência e o imperialismo em regiões montanhosas. É investigadora do CES, onde participa no projeto EJMapping.

Evento no ámbito do projeto EJMapping - Contra-mapear conflitos de justiça ambiental na periferia europeia: o caso de Portugal, com a referência 2023.17429.ICDT, financiado por FEDER e Fundos Nacionais, através da Fundação para a Ciência e Tecnologia. DOI: https://doi.org/10.54499/2023.17429.ICDT